MA07 OA 01Representar y operar con números enteros
Representar números enteros en la recta numérica y con materiales, asignar significado a + y -, y resolver problemas cotidianos usando suma y resta.
Esta página reúne los 19 objetivos de aprendizaje (OA) de Matemática para 7° básico del currículum nacional del MINEDUC, organizados por eje: Números (5), Álgebra y funciones (4), Geometría (5), Probabilidad y estadística (5). Cada uno está explicado en palabras simples, y en EduQuiz puedes practicarlos con quizzes interactivos generados con inteligencia artificial.
Practicar Matemática 7° básicoRepresentar números enteros en la recta numérica y con materiales, asignar significado a + y -, y resolver problemas cotidianos usando suma y resta.
Multiplicar y dividir fracciones positivas usando representaciones concretas, pictóricas y simbólicas, y relacionarlas con la multiplicación y división de decimales.
Resolver problemas que involucren multiplicar y dividir fracciones y decimales positivos mediante representaciones concretas, pictóricas y simbólicas, con o sin software.
Representar porcentajes de forma pictórica, calcularlos de distintas maneras y aplicarlos a situaciones sencillas.
Aplicar potencias de base 10 con exponentes naturales, incluir el caso del exponente 0 y expresar números en notación científica para resolver situaciones.
Emplear el lenguaje algebraico para describir relaciones numéricas, establecer propiedades y redactar ecuaciones.
Simplificar expresiones algebraicas agrupando los términos semejantes para obtener la forma ax + by + cz, donde a, b y c son números enteros.
Construir tablas de valores para relaciones proporcionales, graficar los datos, describir la forma de la gráfica y aplicar a problemas cotidianos.
Modelar y solucionar problemas cotidianos y de otras materias usando ecuaciones e inecuaciones lineales del tipo ax = b, x/a = b, ax < b, etc.
Descubrir relaciones entre ángulos exteriores e interiores de distintos polígonos.
Describir las relaciones entre radio, diámetro y perímetro, estimar intuitivamente perímetro y área, y usar esas aproximaciones para resolver problemas cotidianos.
Construir manualmente o con software líneas perpendiculares, paralelas, bisectrices y alturas; puntos como medio, centro de gravedad, y centros de círculos inscritos y circunscritos; y figuras congruentes.
Desarrollar y aplicar la fórmula correspondiente para hallar el área de triángulos, paralelogramos y trapecios en situaciones diversas.
Ubicar puntos en el plano cartesiano mediante pares ordenados y vectores, empleando juegos y representaciones pictóricas.
Estimar el porcentaje de características de una población desconocida a partir de una muestra representativa.
Representar datos de una muestra en tablas de frecuencias absolutas y relativas y en gráficos adecuados, de forma manual o con software.
Determinar medias, medianas, modas y rangos para inferir sobre poblaciones, elegir la medida adecuada según el problema y comparar poblaciones.
Explicar probabilidades de eventos obtenidos en experimentos, estimarlas intuitivamente, usar frecuencias relativas y relacionarlas con razones, fracciones o porcentajes.
Analizar frecuencias relativas de un experimento y contrastarlas con la probabilidad teórica mediante árboles, tablas o gráficos, usando métodos manuales o software.
Los objetivos de aprendizaje corresponden al currículum nacional del Ministerio de Educación de Chile. Las descripciones de esta página son resúmenes propios de EduQuiz; el texto oficial está en curriculumnacional.cl.