LE07 OA 01Seleccionar y leer textos por gusto y objetivo
Leer textos habitualmente para aprender o divertirse y escogerlos según sus intereses y propósitos.
Esta página reúne los 25 objetivos de aprendizaje (OA) de Lenguaje y Comunicación para 7° básico del currículum nacional del MINEDUC, organizados por eje: Lectura - Comprensión (11), Escritura - Producción (8), Comunicación oral (4), Investigación (2). Cada uno está explicado en palabras simples, y en EduQuiz puedes practicarlos con quizzes interactivos generados con inteligencia artificial.
Practicar Lenguaje y Comunicación 7° básicoLeer textos habitualmente para aprender o divertirse y escogerlos según sus intereses y propósitos.
Reflexionar sobre distintas dimensiones de la vida propia y ajena al leer obras literarias y textos culturales vinculados a los temas del curso.
Analizar narraciones leídas considerando conflictos, roles de personajes, efectos de acciones, voz del narrador, secuencia temporal y conexiones con otros textos del año.
Analizar poemas leídos observando cómo el lenguaje poético evoca sentidos, estados de ánimo, imágenes, uso de figuras, ritmo y sonoridad, y comparando con otros textos del año.
Leer romances y poesía popular, identificar sus rasgos y el contexto en que se desarrollan
Leer y comprender relatos mitológicos, reconociendo sus particularidades y el contexto histórico y cultural que los enmarca.
Formular una interpretación de textos literarios integrando la experiencia y conocimientos propios, el dilema planteado, la postura personal y la relación con la visión de mundo y contexto histórico.
Analizar y evaluar textos argumentativos como columnas, cartas o discursos, identificando postura del autor, argumentos, diferencia entre hecho y opinión, y sustentando una postura personal.
Analizar y evaluar textos de medios como noticias o publicidad, distinguiendo propósitos, hechos y opiniones, detectando estereotipos, interpretando imágenes y gráficos, y considerando su impacto en el público.
Interpretar textos informativos para ampliar la comprensión de las obras literarias estudiadas en clase.
Aplicar estrategias de comprensión como resumir, formular preguntas y analizar relaciones entre imágenes, sonido y texto, identificando y solucionando obstáculos de comprensión.
Expresarse creativamente escribiendo textos de distintos géneros, eligiendo libremente tema, forma y destinatario.
Escribir textos explicativos de varios géneros, presentando claramente el tema, incorporando fuentes, ejemplos, recursos gráficos y referencias según formato acordado.
Redactar textos breves persuasivos, presentando una afirmación sobre temas actuales o literarios, sustentándola con evidencias y manteniendo coherencia temática.
Planificar, escribir, revisar y editar textos según contexto, destinatario y propósito, ajustando registro, vocabulario, gramática, cohesión y ortografía usando herramientas digitales.
Aplicar conceptos de oración, sujeto y predicado para producir oraciones completas, mantener concordancia y ubicar el sujeto que indica de quién o de qué se habla.
Emplear sustitución léxica, sinonimia e hiperonimia para lograr textos cohesionados y coherentes mediante relaciones léxicas adecuadas.
Utilizar correctamente los tiempos del indicativo al narrar, manteniendo una secuencia temporal adecuada.
Aplicar reglas ortográficas y de acentuación, escribir palabras sin regla y usar puntación (punto, coma, raya, dos puntos) para facilitar la comprensión del lector.
Comprender, comparar y evaluar exposiciones, discursos y otros textos audiovisuales, distinguiendo hechos de opiniones, identificando puntos de vista y relaciones con imágenes y otras manifestaciones artísticas.
Dialogar constructivamente para debatir ideas, demostrando comprensión, fundamentando posturas y formulando preguntas que avancen la discusión y negociando turnos.
Expresarse claramente ante una audiencia, presentando información investigada, con progresión temática, vocabulario preciso, sin muletillas y apoyándose en material visual pertinente.
Utilizar conscientemente los elementos que configuran los textos orales, comparándolos con escritos, adaptando registros, volumen, velocidad y dicción según contexto y destinatario.
Realizar investigaciones sobre temas de lenguaje y literatura, delimitando el tema, buscando fuentes en biblioteca e internet, evaluando y organizando la información y comunicando los hallazgos en texto oral o escrito.
Identificar, registrar y estructurar las ideas clave de lecturas o audiciones para estudiar, investigar o recordar detalles.
Los objetivos de aprendizaje corresponden al currículum nacional del Ministerio de Educación de Chile. Las descripciones de esta página son resúmenes propios de EduQuiz; el texto oficial está en curriculumnacional.cl.