LE01 OA 01Identificar propósito y autor de los textos escritos
Identificar que los escritos comunican ideas y son creados por alguien con una intención específica.
Esta página reúne los 26 objetivos de aprendizaje (OA) de Lenguaje y Comunicación para 1° básico del currículum nacional del MINEDUC, organizados por eje: Lectura - Comprensión (12), Escritura - Producción (4), Comunicación oral (10). Cada uno está explicado en palabras simples, y en EduQuiz puedes practicarlos con quizzes interactivos generados con inteligencia artificial.
Practicar Lenguaje y Comunicación 1° básicoIdentificar que los escritos comunican ideas y son creados por alguien con una intención específica.
Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el escrito.
Identificar los sonidos que forman las palabras, separando y combinando fonemas y sílabas.
Aplicar la correspondencia letra‑sonido para leer palabras aisladas y en contexto, usando sílabas directas, indirectas, complejas y dígrafos como rr, ll, ch, qu.
Interpretar en voz alta textos cortos, diciendo cada palabra con precisión y observando los puntos seguidos y aparte.
Comprender textos relacionando la información con experiencias propias y visualizando lo que describe el texto.
Leer de manera independiente y explorar diversos géneros como poemas, historias breves y textos con estructura predecible para conocer el mundo y estimular la imaginación.
Comprender narraciones familiares extrayendo información explícita e implícita y responder preguntas, describir ilustraciones y expresar opiniones sobre la lectura.
Practicar la lectura frecuente de poemas destacados, tanto escritos como de tradición oral, apropiados para su nivel.
Leer de forma independiente textos no literarios simples como cartas, notas, instrucciones o artículos y extraer información para formar una opinión.
Desarrollar el gusto por la lectura explorando libros y sus ilustraciones
Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su interés
Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes
Redactar con letra legible y dejar un espacio entre palabras para que otros puedan leer fácilmente.
Añadir de forma adecuada al texto palabras nuevas que se hayan escuchado o leído en otros materiales.
Explorar y disfrutar cuentos, poemas, fábulas y leyendas narrados o leídos por un adulto en su versión completa.
Comprender textos orales para obtener información, visualizar lo descrito, formular preguntas y expresar opiniones
Fomentar la curiosidad por expresiones nuevas y crear el hábito de buscar su significado.
Participar en funciones de teatro para niños, ampliando la expresión, la creatividad y el conocimiento del género.
Expresar ideas y opiniones en conversaciones grupales, mostrando interés y respetando los turnos al hablar sobre lo leído o escuchado.
Saludar, presentarse y preguntar respetando normas sociales, empleando expresiones como por favor, gracias, perdón y permiso al comunicar ideas y sentimientos.
Presentar información o narrar un hecho de interés de forma coherente, usando frases descriptivas, vocabulario variado, buena pronunciación y volumen audible.
Utilizar palabras nuevas extraídas de textos leídos o escuchados de forma adecuada al participar en conversaciones orales.
Desempeñar diferentes roles para desarrollar el lenguaje, fortalecer la autoestima y aprender a trabajar en equipo.
Recitar poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas con entonación y expresión para reforzar la confianza, ampliar vocabulario y mejorar la capacidad expresiva.
Los objetivos de aprendizaje corresponden al currículum nacional del Ministerio de Educación de Chile. Las descripciones de esta página son resúmenes propios de EduQuiz; el texto oficial está en curriculumnacional.cl.