CN03 OA 01Necesidades y partes de las plantas
Observar y describir cómo las plantas precisan agua, luz y nutrientes y la forma en que raíz, tallo y hojas se relacionan
Esta página reúne los 13 objetivos de aprendizaje (OA) de Ciencias Naturales para 3° básico del currículum nacional del MINEDUC, organizados por eje: Ciencias de la Vida (7), Ciencias Físicas y Químicas (3), Ciencias de la Tierra y el Universo (3). Cada uno está explicado en palabras simples, y en EduQuiz puedes practicarlos con quizzes interactivos generados con inteligencia artificial.
Practicar Ciencias Naturales 3° básicoObservar y describir cómo las plantas precisan agua, luz y nutrientes y la forma en que raíz, tallo y hojas se relacionan
Observar, registrar e identificar distintas plantas de Chile, incluidos vegetales autóctonos y los cultivos más importantes a nivel nacional y regional.
Observar y describir etapas como germinación, crecimiento, reproducción, formación de flor y fruto, y reconocer la polinización y dispersión de semillas.
Reconocer cómo las plantas aportan alimento, oxígeno, materias primas, ornamentación y usos medicinales, y sugerir medidas de cuidado.
Identificar la necesidad de usar bien los recursos, proponer acciones y diseñar herramientas para reutilizar, reducir y reciclar en hogar y escuela.
Clasificar los alimentos según sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables.
Sugerir y comunicar hábitos de higiene en la preparación de alimentos para evitar enfermedades.
Diferenciar entre luz proveniente del Sol y fuentes creadas por el hombre como ampolletas o fuego.
Investigar experimentalmente y explicar características de la luz, como su trayectoria recta, reflexión y separación en colores.
Investigar experimentalmente y explicar características del sonido, como su propagación en todas direcciones, absorción, reflexión, transmisión por materiales, tono e intensidad.
Describir tamaño, ubicación, aspecto y distancia de Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides respecto a la Tierra.
Explicar con modelos cómo la rotación y traslación generan día y noche y las estaciones.
Diseñar y armar modelos tecnológicos que ilustren la sucesión de fases lunares y los eclipses solares y lunares
Los objetivos de aprendizaje corresponden al currículum nacional del Ministerio de Educación de Chile. Las descripciones de esta página son resúmenes propios de EduQuiz; el texto oficial está en curriculumnacional.cl.